百家博在线官网:中小学阳光体育运动的现状调查与发展对策研究

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本文摘要:目的通过研究中小学阳光体育状况,明确提出明确的提高措施,增进阳光体育的积极开展。

目的通过研究中小学阳光体育状况,明确提出明确的提高措施,增进阳光体育的积极开展。方法文献资料法和问卷调查法。结果:调查发现,中国中小学生在阳光体育方面的理解不太全面,但中小学生在阳光体育的参加方面很悲观,个人参加的能动性还有别的提高的空间。学生面临升学压力,参加体育运动的时间比较少,社会体育场地、运动设备和运动器材设备供应严重不足,这些都包括中小学生参加阳光体育运动的不利因素。

因此,树立“学生健康第一”的理念,整个社会不应该大力推进太阳体育。实施对体育场和体育设施提高投入力的学校、家庭和社会共同参加的阳光体育模式,使中小学生有更多的时间和精神参加阳光体育。关键词:中小学青少年体育阳光体育个人想法现状1、调查研究对象和方法1、调查研究对象在网上对全国各地中小学生展开抽样调查,样本为城市中小学20所、农村中小学校20所其中包括:335名高中生、1057名中学生和782名小学生。

姓别产: 1085名男生1089名女孩2 .调查研究方法1是文献资料调查法。按照调查研究的决定,收集了三峡大学图书馆和中国学术期刊网的相关学术资料,对这些资料进行了分析、概括和总结。

第二个是问卷调查法。根据这次调查研究的目的,对抽样的中小学学生进行了问卷调查,首先开展了问卷设计,然后进行了可信度和有效性检查。

这些调查共发行了2700份问卷,重复使用了2317份问卷,有效问卷共计2173份。问卷的回收率约为86%,问卷的有效率约为94%。

第三部分是数理统计法。通过社会学统计资料软件spss17.0软件(汉化版)和Excel2003软件,统计分析了再利用的问卷数据,展开了图表处理。

第四部分是采访调查法。对部分抽样学校的学校领导、教师和学生进行了采访式的调查,以采访形式了解了学校现在的体育设施和器材状况、学校体育课的开展状况、课外体育活动的积极开展状况、阳光体育的普及头部。五是逻辑分析法。积极研究调查中收集的资料,根据演绎法和归纳法等研究方法,对分析后的调查结果进行逻辑分析和判别。

二、调查研究结果和分析1、中小学学生对阳光体育的理解情况调查研究结果显示了中小学学生对阳光体育的理解情况。政府和社会积极开展阳光体育的普及宣传,地方政府和各界也积极开展了普遍的动员活动,但深刻理解阳光体育的学生所占比例不低,为25.6%(559/2174 ),低于上次调查的14.6% 有十个百分点以上的上升幅度。这与阳光体育积极开展,继续宣传普及活动有关。

对阳光运动缺乏详细理解的学生占被试总数和59.6% (即1298/2175 ),几乎不理解的学生占被试总数的14.6% (即317/2174 )。上次进行的中学生调查研究中得出结论的比例为6%到10%,这次的调查研究比上次高了近5个百分点。

这次调查研究的低数据可能与调查对象再次加入小学生有关,这些小学生对阳光体育相关科学知识的理解更少。阳光体育始于2007年,至今这项体育活动仍是中小学体育活动的热点,媒体报道得很好,专业学者也公布了大量符合目的的意见,政府教育部门和各中小学对这项活动也开展了很大的 但是,调查研究的结果表明,中小学生听说过阳光体育的概念,约60%(1304/2174 )的学生对其具体内容不太了解,这意味着著学生不热衷于这项运动。2 .中小学生参加阳光体育运动的状况调查研究结果表明,中小学生中,占调查人数44.5% (即966/2174 )的中小学生有参加阳光体育运动的主动性。

占调查人数44.6%(970/2174 )的中小学生感兴趣时参加这项运动。占调查人数11%(241/2174 )的中小学生对这项运动没有兴趣,只能在老师的鼓励下参加。

结果表明,中小学生对阳光体育的态度再次发生了很大变化,能动性逐渐提高。调查的问题之一是体育训练是最有效地确保体质健康的方法,你尊重吗? 回答“是”的学生占86.2%(1875/2174 )。

调查结果表明,体育与健康之间不存在的因果关系,中小学生们的理解是具体的。这也为思想上积极开展阳光体育创造了有利条件。3 .中小学生参加阳光体育运动的动机状况调查结果表明中小学生参加阳光体育运动有很多动机。

这些动机的排名如下:强身健体动机的数量为75% (即1623/2174 ),成为体育名人动机的数量为14.2% (即307/2174 ),有志于终身体育训练的人为13.7% (即298/2174 ) 获得比赛好名次的为2.9% (即64/2174 ),受到体育明星效果影响的为1.3% (即29/2174 ),其他动机的人数为1.6% (即36/2174 )。4 .中小学生参加阳光体育运动场所自由选择状况调查研究表明,中小学生参加阳光体育运动时,体育运动场所有不同的嗜好。其排名如下:自由选择学校室内体育场馆的人数为62.4% (即1357/2174 ),自由选择学校室外体育场馆的人数为31.7% (即689/2174 ),自由选择空地积极开展运动的人数为26.0% (即565/2174 ) 筢在道路和街道上刷的占14.8% (即322/2174 ),在社区内的运动场馆刷的占8.5% (即185/2174 ),在公园刷的占7.1% (即155/2174 )。

据调查,中小学生的主要运动场所是学校的室内外体育场馆。因此,加强中小学体育场馆的建设对阳光体育的顺利开展很重要,学校体育场馆为阳光体育的普及获得了前提条件。三、中小学生参加阳光体育运动能动性的影响因素分析通过调查研究,有很多影响中小学生参加阳光体育运动的因素,其中排名第一的是“升学压力”和“自学竞争气氛”,这两个是被调查总人数的65 这与社会的竞争状况和由此带来的执着升学率的状况有密切的关系。

排在第2位的是体育时间不足,占总人数的44.8%(974/2174 )。在“升学率”的压力下,中小学学生们每天大部分时间和精力都投入自学,完成当天的自学任务,完成作业后已经筋疲力尽,时间和精力不允许参加体育活动。

阳光体育在中小学开展,也成为了学生的支出。排在第三位的是学校操场狭窄,体育设备不足,这占被试人数的40.8%(887/2174 )。学校操场和运动器材短缺的问题没有得到彻底解决,严重影响阳光体育的开展。

这三个影响因素中,“应试教育”带来的执着“升学率”和“自学压力”因素。在学生个人参加阳光体育的许多影响因素中,学生本人的“惰性”从上次学者调查研究中占首位的因素(即调查人数的70.1% )后退到了第三位。也就是说,这次调查研究的比例为33.7% (即732/2174 )。

这指出在中小学教育中,学校重点是培养中小学生的辛苦精神。同时,学生家长也开始尊重孩子的生活能力培养教育。

中小学学生参加阳光体育的其他影响因素是:开展课外体育的内容单一的人数为34.3%(746/2174 ),学校体育课感觉枯燥的人数为32.0%(696/2174 ),共同参加体育老师没有有效指导的人数为24.7% (即537/2174 ),学校、老师、家长反对不足的人数为23.4% (即509/2174 ),其他影响因素为10.3% (即224/2174 )。四、结论(1)中小学生中,许多学生对阳光体育内容的理解不完全,对体育相关科学知识的理解不明确。(2)中小学生清楚地理解体育的最重要意义,学生对体育有强烈的兴趣。

总的来看,中小学生参加阳光体育的情况更悲观,学生参加的能动性还有提高的空间。(3)大部分中小学生持反对学校积极开展阳光体育运动的态度,有些学生对体育锻炼与健康关系的科学知识理解不确定,对本人健康状况的评价能力不足,学生参加阳光体育运动(4)自学压力下体育时间严重不足、学校操场和运动器材供应严重不足等因素包括学生参加阳光体育运动的主要原因。

(5)强健的体魄、运动技能的控制、终身锻炼习惯的培养等包括中小学生参加阳光体育运动的一些主要动机。学生体育价值的趋势总体上显示出很大的方向。(6)中小学生参加阳光运动的时间和频率为每周2到3次,运动时间为30到60分钟。

学生参加阳光运动主要是在白天的时间段。(7)积极开展阳光体育需要有效提高中小学生的体育兴趣和能动性,不利于提高学生的体力和运动技能。参考文献: [1]马春建.河南省高校阳光体育不存在的问题与对策研究[J] .河南师范大学学报(自然科学版).2011(05)[2]张鑫.陕西省高校“阳光体育”积极开展现状与对策研究。


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